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山东省职业技术学会职业核心素养座谈会 会议纪要
发表日期:2017-09-30    浏览次数:

山东省职业技术学会职业核心素养座谈会

会议纪要

 

2017926日,山东省职业技术教育学会在潍坊市召开了职业核心素养座谈会,对山东星科智能科技股份有限公司研发的“XK90职业核心素养智能训练系统”(以下简称智能训练系统)进行了研讨、论证。

出席会议的有:山东省职业技术教育学会常务副会长尚志平、山东省职业技术教育学会副会长兼秘书长姜玉亭、山东省职业技术教育学会副会长王世忠、山东省人社厅原职建处处长张敬荣、山东省职业技术教育学会副会长张法成、山东省职业技术教育学会副秘书长兼办公室主任孙宝水、济南技师学院院长杜喜亮、淄博职业学院党委副书记姜义林、山东科技职业学院副院长丁文利、青岛经济技术开发区职业中专校长崔秀光、寿光市职业教育中心学校校长刘玉祥、安丘市职业中专校长孙波、山东省潍坊商业学校副校长程亮、潍柴大学副校长栾玉俊、中国管理科学研究院学术委员会研究员郑义、山东省人力资源俱乐部负责人孙磊等我省职业院校、技工院校、相关企业以及省主管部门的资深专家,以及山东星科智能科技股份有限公司的相关工作人员。 

会议由山东省职业技术教育学会常务副会长尚志平主持,他简要介绍了与会人员及所在单位基本情况,分析了我省建立现代职业教育体系建设工作的进展状况,并对此次会议的主要内容及研讨、论证提出了要求。

山东星科智能科技股份有限公司(以下简称山东星科)董事长王继、山东星科职业核心素养研究院副院长李磊及研究院成员王君、王小燕分别就智能训练系统的核心设计理念及产品作了专门汇报。

基于国务院及教育部一系列政策的要求,基于对企业的调研和用人的深入研究,并针对职业院校学生的特点和学校素养教育的现状,山东星科研制了专门针对职业院校学生的“智能训练系统”(简称“175”训练系统)。该系统的主要特色一是采用智能化手段(智能化设备、软件、APP)结合云平台大数据技术,并综合运用心理测评软件、岗位测评软件和行为采集软件对学生优势识别,进行取长培养,通过系列职业核心素质(工匠精神、七个习惯、五种能力)提升训练。二是基于学生的兴趣、特长、优势,兼顾学生的公共核心素养和个人优势。运用基于行为表现原理的学习、讨论、承诺、角色扮演、自我身份认同的五步法及NLP等手段进行系统化的职业核心素质培养,最终将其培养成具有职业能力、职业习惯、职业态度、职业精神的职业人。三是具有相关研究理论的支撑,设计逻辑严密,培养体系设计严谨,能很好地解决职业核心素养的培养体系建设、培养什么以及如何培养的问题,是当前职业院校素养教育的有力补充。

与会专家听取汇报后,针对“智能训练系统”核心理念,从产品的新颖性、实际性和可行性作了深入研讨,并结合所在单位学生素养教育情况,就如何让系统更完善提出了自己的意见与建议。专家们一致认为此套“智能训练系统”产品设计新颖,理论依据科学合理,并充分运用了先进的智能化教学手段,已经初步形成了系统,对职业教育内涵建设和深入发展具有重要意义;与此同时,专家们还对该系统的落地实施、训练项目完善等方面提出了建议与意见。

尚志平常务副会长在总结讲话中充分肯定了与会人员发表的意见和建议,鼓励山东星科再接再厉,加强研发力量,加强与职业院校的联系,把这项工作更好地做下去。山东星科董事长王继表示,山东星科会继续致力于职业教育内涵建设,不断创新,积极进取,为职业教育发展贡献力量。

与会人员一致认为,此次会议召开得非常成功,希望山东星科认真研究各位专家的意见与建议,不断更新、完善该系统,更好地贯彻全国、全省的教育工作精神,不断创新,积极进取,推动我省的职业教育工作更快、更好的发展。

 

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